Nos volvemos a enchufar: "programación en bloque"

 ¿Qué es esto? La programación en bloques implica encastrar piezas pre diseñadas  de forma tal que se genere una lista de pasos o acciones a seguir para solucionar un problema planteado o creado por el usuario. 

Es muy importante saber ciertos conceptos básicos para desempeñarnos en el mundo de la programación, por ejemplo ¿escuchaste hablar de los primitivos? Bueno, paso a contarte que estos son todas aquellas acciones básicas, aquellos comandos que usamos para iniciar la acción, más fácil aún, son las piezas que ponemos para que las cosas funcionen ¿lo sabias? Otro cosa a tener en cuenta es aquello que surge de la secuencia de acciones que se repitan y que para resolver en menor tiempo generamos un "procedimiento" que reemplace la extensión del programa, como te habrás dado cuenta nuestro segundo concepto es procedimiento.

¿Conocías estos conceptos? ¿Ya programaste en bloque?

"¿Programamos a la seño?"

 Seguimos desenchufados de la red pero con la idea de programar juntos y que mejor manera para hacerlo que interactuando entre todos para lograr un objetivo.

En esta oportunidad llega a la clase una docente autómata, un "robot" al que se le deben dar indicaciones para que ciertas acciones sean ejecutadas. Pero ojo, este robot no entiende nuestro lenguaje, lo único que comprende son las direccionalidades (arriba, abajo, derecha, izquierda) ¿Qué indicaciones le vamos a dar para que cumpla determinada acción?

¿Cómo haríamos para que la seño ...

- Salude?

-Llegue hasta la posición de un alumno?

-Prenda la luz?

Recordemos que siempre tenemos un punto de inicio y un objetivo final, y que a medida que la docente autómata quiera ejecutar acciones con mayor dificultad más comando vamos a tener.

¿Estamos listos para programar a la seño?

Pensamiento computacional: "Estamos desenchufados"

¿Por qué pensamos el trabajo de las áreas por separado? ¿Les suena la palabra "transversalidad"? ¿Y si la aplicamos a la hora de enseñar?

En esta oportunidad les propongo realizar una actividad desenchufada con el objetivo de luego usarla en el área de ciencias naturales, que mejor manera de ser ellos, los niños, los propios constructores del material que utilicen para aprender.

Les propondré seguir un instructivo para armar un avión de papel, presentándoles la siguiente imagen:

A medida que comiencen a ejecutar los algoritmos les iré preguntando: ¿ creen que los pasos se podrían ejecutar en otro orden? ¿Por qué? ¿Podríamos obviar alguno? ¿Armaron alguna vez un avioncito? ¿Siguieron los mismos pasos? Esto nos servirá para que luego sean ellos los que armen su propio instructivo, uno que le permita armar otro estilo de avión.

Finalmente con las dos construcciones trabajaremos el vuelo de las aves en ciencias naturales. Pero antes de cambiar de área les pregunto yo ¿programaron los chicos? ¿Por qué? ¿Se necesito una computadora? ¿Qué actividades se les ocurren?

"Hoy somos lo que Google nos dice que somos"

 El desafío de formar ciudadanos digitales.

Este fue uno de los titulares que utilizo Argentina Cibersegura en su ultima jornada de charlas abiertas al público, las cuales nos invitaban a repensar las tecnologías y la huella que dejamos en internet. Hoy tomo dicha frase para pensar  como formarlos de manera desenchufada, es decir, como hacer llegar los mensajes, construir y programar sin contar con un dispositivo. 

"La inclusión del pensamiento computacional en las aulas a veces comienza con actividades sin el uso de una computadora, algunos las llaman desenchufadas. El desafío es enseñar con problemas en este mundo digital, y para ello el pensamiento computacional propone el desarrollo de ciertas competencias."

(Taller de capacitación en TIC, Rohvein)

 

Gobstones

¿Sabías que la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) diseño un programa para enseñar programación? 

Este es Gobstones un entorno que se puede utilizar tanto de forma online como en forma offline, instalando una aplicación en la computadora. Recordá que si lo pensas utilizar de manera online requerís tener un navegador Chrome.

Te propongo ir indagando en este, no tengas miedo toca todo y experimenta su uso, pensá en todas las herramientas que adquiriste en Mumuki

Primeros pasos en el mundo de la programación

"La virtualidad se volvió nuestra nueva aula y nuestro mayor desafío. Las computadoras se volvieron nuestras mejores aliadas, nuestro pilar y salvavida, en este hacer escuela fuera de las cuatro paredes."

Debemos perderle el miedo, dejar de creerla un enemigo que nos puede reemplazar o algo ajeno a la realidad de un estudiante. La tecnología esta, nos ayuda pero la debemos ayudar nosotros a ella también, porque esta sin los códigos que nosotros ingresamos no podría ejecutar ninguna acción. Es tiempo de meternos en el mundo que los chicos manejan tan bien y redescubrirlo, si leíste bien, redescubrirlo, porque a pesar de que sabemos que esta y lo usamos hay miles de cosas que no hacemos y ahora es tiempo de poner manos a la obra y seguir aprendiendo juntos.

Te invito a dar estos primeros pasos ingresando a la plataforma Mumuki. En esta no solo encontraras juegos, sino que vas a ir descubriendo que en cada acción que realizamos estamos ejecutando patrones. 

¿Estas listo para descubrir este mundo? Es tiempo de perder los miedos y seguir aprendiendo para en un futuro ser comunicadores de esto.

¿Por qué enseñar programación en la escuela?

Ya no podemos desconocer que vivimos en un mundo que depende cada vez más del uso de las tecnologías, puedo asegurarles que muchos, sin ellas, no sabríamos que hacer, nos volvimos dependientes. Nuestras actividades escolares y profesionales, nuestros vínculos afectivos y el tiempo de esparcimiento están permeados por el uso de dispositivos tecnológicos. Sin embargo, ¿qué sabemos sobre el mundo de la Computación, su funcionamiento y del trabajo que realizan las personas que se desarrollan en ese campo? 

La programación es una parte fundamental de la una disciplina más amplia llamada Ciencias de la Computación, que también estudia el funcionamiento de las computadoras, las telecomunicaciones, las bases de datos, la inteligencia artificial, etc. Necesitamos contar con los conocimientos que aporta esa disciplina para comprender y opinar sobre el mundo que nos rodea.

Además, al aprender a programar desarrollamos habilidades de pensamiento que sirven para cualquier tipo de actividad tales como: la capacidad de abstracción y de planificación, la descomposición de problemas y el trabajo en equipo, entre otras.

(Program.ar 2020)

Herramientas Audiovisuales

Edición de imágenes

Estamos frente a una realidad nueva, donde la imagen vale más que mil palabras que uno pueda decir.
Te muestro una forma de recopilar todas las experiencias que uno va realizando en el salón, durante las salidas educativas o en los actos escolares.
El collage como herramienta visual, a través de la cual, con la selección justa de fotos, podremos contarle a los otros, la hermosa experiencia que vivimos.

A su vez las imágenes interactiva, son una gran herramienta para que los niños exploren de manera autónoma, información curada y seleccionada de manera adecuada para cada tema.

Triángulo

Creación de un avatar

Leer, escuchar y hablar son actividades que de la mano de la tecnología se presentan con nuevas posibilidades y grandes desafíos. No solo se trata de generar expresiones orales con los alumnos, sino también de compartirlas. 

Construir un avatar puede ser una propuesta interesante para integrar en el aula. Voki se ha convertido en el recurso más utilizado para crearlos.

Te invito a visitar mi avatar: AvatarVoki

El vídeo como recurso educativo

La producción de video digital ha demostrado ser una herramienta útil para captar el interés y compromiso de los estudiantes en el aprendizaje de temas específicos de diversas asignaturas.

“Es importante señalar que el video no reemplaza a una clase. Hay una fantasía que el video educativo reemplaza a una clase, eso no es así, el video se usa como apoyo, se utiliza como recurso de aprendizaje y éste debe tener una planificación previa, tanto cuando generamos una pieza audiovisual, como así también cuando utilizamos una ya creada, volvemos al inicio de este artículo, preguntarnos como docentes con qué propósito y mediante qué estrategias vamos a incluir material audiovisual en nuestras clases. (Fabio Tarasow, 2013)

Te traigo una propuesta divertida que podrás utilizar como medio de evaluación, como forma de repaso y como una nueva estrategia didáctica que se adapta a esta nueva realidad virtual.

Quizizz, es la herramienta adecuada para hacer preguntas interactivas y sobre todo atractivas.
Acá les dejo el link para que puedan acceder al juego de preguntas planteada para el alumnado: Quizizz, 

Usos del sonido en Educación

• Como Recurso Educativo para el docente
• Como medio de expresión y comunicación
• Como soporte para el análisis crítico de la información

El país de las Brujas

WebQuest

Un nuevo desafío se nos presenta a los docentes, debemos entender que la didáctica de hoy en día no se crea o se piensa limitada al ámbito escolar, sino que también se debe contemplar a la familia, la comunidad y sobre todo el mundo digital.

Te invito a integrar a tus tareas diarias las Tic`s y para ello te propongo elaborar un webquest, es decir:

Una WebQuest es una actividad reflexiva estructurada, que plantea una tarea atractiva utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con anticipación por el profesor, con el propósito de contribuir a la administración del tiempo que los estudiantes dedican al desarrollo de ésta. (Fuente Wikipedia)

Te dejo la mía para que la veas y te propongo sumarte a esta movida.

Democracia y Dictadura

Saberes Digitales

En septiembre del año 2018, el Consejo Federal de Educación de Argentina aprobó los Núcleos de Aprendizaje Prioritario (NAPs) de Educación Digital, Programación y Robótica. La resolución aborda cuestiones referentes al desarrollo de nuevos saberes digitales, indicando que comenzarán a ser temas de enseñanza obligatorios en todos los establecimientos del país, con lo cual involucra y lleva a repensar acciones educativas en distintas dimensiones (currículum, recursos didácticos, metodologías, capacitación y formación, entre las principales).

Curación de contenidos

¿Qué es curar contenidos? Se entiende por curación a la capacidad por parte de un sistema o del ser humano de encontrar, organizar, filtrar y dotar de valor, relevancia, significativo, en definitiva, de utilidad.
Por todo esto, en el siguiente apartado encontraras no solo herramientas de trabajo para utilizar como método de enseñanza en los primeros ciclos, sino que también habrá ejemplos de como evaluar diferentes posteos en internet, valorando aquellos que van a ser útil para tu quehacer diario.
Finalmente, encontraras un apartado que cita al buscados "Bunis", te invito a leerlo y buscarlo para comenzar a navegar e indagar las posibilidades que este brinda.

Herramientas de trabajo

Educación Inclusiva

“Curar” es subrayar y compartir lo subrayado. “Curar” es aprender de otros

La información no solo crece rápidamente, además, se presenta en diferentes formatos: texto, imagen, vídeo, sonido o una mezcla de todos ellos como las multitudinarias; y a las fuentes clásicas de información: periódicos, revistas y libros, se le han agregado blogs, redes sociales, microblogging, marcadores sociales, entre otras. Esta información, para complejizar la situación, en muchos casos, es generada automáticamente por aplicaciones que, luego de ser configuradas, filtran y mezclan contenidos de diferentes fuentes y el resultado es enviado por correo o compartido en algún sitio de internet.

Esta gran cantidad de información en diferentes formatos y procedente de varias fuentes ha convertido, la tarea de recuperar información pertinente y relevante, en difícil y compleja. La persona que hace estas actividades se le ha llamado desde hace algunos años curador de contenidos.

En mi Scoop.it! encontraras material curado para tomarlo como base en las prácticas, pensando en la escuela de hoy, la plural, la heterogenia, la de los distintos, la multicultural.

Scoop.it!

"Fósiles: tras las huellas del pasado"

Mediante el uso de un mural colaborativo y motivadas por un interés en común, creamos una pequeña biblioteca virtual con material bibliográfico presente en linea.
A la hora de seleccionar el texto que una iba a colgar en el muro, muchas cosas se debían tener en cuenta, dominio de la cuenta, autor, actualización, etc. A ese proceso se lo denomina curación de contenidos.
Logrando mediante todo esto la obtención de fuentes confiables para recurrir a lo hora de tener que enseñar dicho tema.